Dialoguer pour programmer. L’Inra dans l’économie de la connaissance du début du XXIe siècle

Par Pierre Cornu et Egizio Valceschini L’Inra et l’apprentissage du dialogue sciences-société en quatre épisodes Troisième volet, les années 2000 Dans les années 1990, la récurrence et la brutalité des crises sanitaires apprennent aux organismes de recherche publique, et singulièrement à l’Inra, en première ligne sur les enjeux liés à l’alimentation, à quel point la … Lire la suite de Dialoguer pour programmer. L’Inra dans l’économie de la connaissance du début du XXIe siècle